Týdenní plán 8.1.-21.1.

                  Učivo

              Co by měl žák  zvládnout

ČJ    První a poslední hláska ve slově

        Vymýšlení slov na první hlásku

        Analýza a syntéza slov,tzv. Robotování

        Uvolňovací cviky

        Písmeno P,O, E, A,I,Y, M,T,J,N,S,L,K,V,P,H,D,B,R,Ř,C,Č.Z.Ž,F a dlouhé samohlásky.

        Uvolňovací cviky.Čtení slov a vět.,

Aj The Farm

Určí první a poslední hlásku ve slově, určit ,umí složit jednoduché  i delší rozložené slovo, např. P-e-s = pes, ruka, tužka… pokouší se jednoduchá slova opsat, pokouší se vymyslet slovo na danou hlásku

Správně drží tužku-”špetička”-dva prstíčky drží a třetí podepírá

Správně sedí při psaní, obě nohy vedle sebe,lokty se opírají o stůl,dbá na správnou vzdálenost očí od sešitu

Umí zapsat probraná písmena a rozpozná je v textu.Rozpozná dlouhé a krátké samohlásky, umí je přečíst a zapsat.Čte slova, věty. Ví, co je tečka za větou, otazník, vykřičník.Zvládá opis dle předlohy, dokáže umístit slova a věty na řádek dle předlohy. Dodržuje mezery mezi slovy.Netlačí na tužku.

Umí pojmenovat anglicky zvířata –chicken,cat, cow,hors, goat,sheep. Dokáže poslouchat jednoduchý anglický příběh, slyší v něm známá slova.Ví, co znamená big, small,old,new. Používá frázi I´ve got. Rozumí pokynům stand up,sit down,I can see.

M     Číselný obor do 10

         Počítání do 10 po jedné, záznam počtu,

         Stavby z krychlí

          Rytmus

           Obdélník, trojúhelník,Porovnávání čísek a zápis pomocí znamének nerovnosti.

Po jedné napočítá do 10 tam i zpět,spočítá věci na obrázku a zapíše počet pomocí číslice postaví jednoduchou stavbu z kostek podle návodu.

Dokáže pokračovat v rytmické řadě prvků nebo barev, pozná geom. Tvary čtverec, obdélník, trojúhelník. Ví, že dohromady je znaménko +, ví, co je znaménko -.Orientuje se v prostředí Dětský park str.22, zvládá složitější rytmus –str.22/cv.2, umí přeložit čtvercový formát papíru různými způsoby a ustřihnout růžek.Zvládá stavby z vláčků. Umí  psát číslice.Sčítá a odčítá do 10 s názorem, umí zapsat a situaci matematicky, např. 5+1=6, 5-1=4, Zápis umí přečíst a znázornit např. na prstech.Porovná čísla a zapíše pomocí znamének větší,menší, rovná se.Vypočítá sčítací trojúhelník.

Prv. Lidské tělo.

 Ví, že každý jsme jiný a je to v pořádkuJ.Umí pojmenovat základní části lidského těla.Zná základní vnitřní orgány, ví, k čemu slouží kostra a svaly.